IDEA

 

Projekt jest efektem studiów nad wpływem przestrzeni na wspomaganie kreatywnego rozwoju oraz rozwijanie umiejętności współpracy u dzieci.

Wytyczną dla decyzji projektowych byłao powiązanie czynników zewnętrznych związanych z analizą lokalizacji projektu oraz analiza wybranych wniosków z badań zajmujących się wpływem otoczenia fizycznego na zachowanie dzieci.

 

Nie sposób uciec od osobistych dośwadczeń, które były mi również niezmiernie pomocne przy dokonywaniu wielu decyzji projektowych.

Inspiracją dla sposobu myślenia o przestrzeni były m.in. książki Jana Gehla, Kena Robinsona oraz poglądy profesora MIT Michela Resnicka.

 

FORMA

 

Naturalna ze względu na połączenie zabudowy jedno i wielorodzinnej w okolicy była decyzja o zaprojektowaniu szkoły parterowej. Brak uporządkowania planem miejscowym pozwolił okolicy na niekontrolowany rozwój i niedoinwestowanie przestrzeni publicznej. Budynek szkoły razem z ogólnie dostępnym placem przedszkolnym tworzy spokojną, ukształtowaną z dbałością o jakość przestzreni pierzeję ulicy Mikołaja Trąby, a wewnętrznymi patiami wprowadzić jak najwięcej światła i zieleni do szkolnych korytarzy.

 

Prosta forma detali architektonicznych pośród wizualnych wielodźwięków stara się zaprowadzić porządek i na pozór zwykła, staje się w tym miejscu, w porównaniu do reszty, nietypowa.